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LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO: 

PERSPECTIVAS, ANÁLISIS Y EVALUACIÓN

Varios autores

(SEP-Porrúa, México, 2002, 459 págs)

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Contenido

Presentación

La calidad y su evaluación en   la política educativa mexicana

 

Pró1ogo

Hacia la construcción de la calidad educativa

 

Anteproyecto. Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación

Presentación

Antecedentes

Justificación

Planteamiento conceptual

Planteamiento jurídico y organizativo

Perspectivas de desarrollo

Conclusión

Referencias

 

Reflexiones sobre la evolución   de la calidad educativa

 

La experiencia mexicana en la evolución educativa de México
Hugo Aboites Aguilar

Necesidad de un Sistema de Evaluación Profesional
Ana Maria Aceves Estrada

 

La educación es asunto de todos
Guillermo Aréchiga Santamaría

 

Reflexiones sobre la evaluación educativa para mejorar la calidad de la educación
Manuel Barquín Álvarez

 

La evaluación de la calidad educativa como imperativo de la educación nacional
Guillermo Bustamante Manilla

 

Una aproximación al Instituto Nacional para la Evaluación Educativa
Apolonio Castillo Ferreira

 

Bases para un nuevo Sistema Nacional de Evaluación Educativa en México
Alfredo L. Fernández

 

La evaluación de la educación en México
Magdalena Fresán Orozco

 

Comentarios acerca de la evaluación educativa y visión comparativa de los sistemas evaluativos nacionales en América Latina
Juan Enrique Froemel Andrade

 

El movimiento se demuestra andando
Antonio Gago Huguet

 

Bases para un Sistema Nacional de Evaluación Educativa
Gilberto Guevara Niebla

 

Bases para un Sistema Nacional de Evaluación. Las experiencias en Educación Superior
Jorge Luis lbarra Mendívil

 

La evaluación de la calidad educativa como imperativo de la educación nacional: hacia una evaluación que contribuya al mejoramiento de la educación en México
Judith Kalman

 

Algunas reflexiones sobre la evaluación de la educación
Pablo Latapí Sarre

 

Características deseables del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
Felipe Martínez Rizo

 

Consideraciones sobre el marco normativo para la calidad educativa
Enrique Meléndez

 

Movilización social para mejorar la calidad de la educación básica
Francisco Mendoza Trejo

 

La base de toda evaluación de la educación, en un proceso de transición democrática, es el proyecto compartido de país que sustenta la convivencia democrática
Luis Morfin

 

La evaluación académica en el estado de Aguascalientes: un camino hacia la equidad educativa y un aporte a la autoevaluación institucional
Miguel Ángel Ochoa Sánchez

 

Un Sistema de Evaluación como parte integrante de un proyecto educativo alternativo
Imanol Ordorika Sacristán

 

Rendición de cuentas en cada escuela
Carlos Ornelas

 

Evaluación integral
Mauro Oyarizabal Gómez

 

La evaluación de la calidad educativa como imperativo de la educación nacional
Elvia S. Palomera P.

 

Instituto Nacional para la Evaluación Educativa, elemento fundamental para mejorar la calidad de la educación
José Luis Pérez Bautista

 

Los sistemas evaluatorios de calidad educativa. Marco comparado
José Luis Pérez Iriarte

 

Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior
Manuel Pérez Rocha

 

Las necesidades de la evaluación del aprendizaje en educación básica en México, a la luz de un análisis comparativo
Sylvia Schmelkes

 

Un cambio para monitorear los resultados educativos. El programa de 1a OECD para la evaluación internacional del estudiante (PISA)
Claudia V. Tamassia

 

La evaluación de la calidad educativa en la educación b5sica, una tarea de participación y formación social
Rosa Maria Torres Hernández

 

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación. Opciones jurídicas para su creación y funcionamiento
Luis Vega García

 

La experiencia de la Dirección General de Evaluación en la educación básica y normal. 30 años de medición del logro educativo
Víctor Manuel Velázquez Castañeda

 

Anexo 1. Revisión de literatura sobre evaluación de sistemas educativos

Introducción

Subsistema de indicadores. Los indicadores en el mundo

El subsistema de pruebas de aprendizaje

El subsistema de evaluación de escuelas

Conclusión general

Referencias bibliográficas

 

Anexo 2. Bibliografía especializada sobre evaluación educativa